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清华大学研讨智能与科技应用传播学科建设

来源:清华传媒评论(公众号) | 2021-07-01 00:38

智能传播与科技应用传播研究的议题丰富且多有交叉,基于相关的研究兴趣,学术共同体的联结和纽带逐渐清晰。通过深入合作形成学术合力,加强本土理论构建,充分开展跨方向、国际化、学科交叉的交流对话,成为此次分享中的共识。

清华大学新闻与传播学院智能与科技应用传播学科深研会6月30日举行,常务副院长陈昌凤、学术委员会主任金兼斌,以及沈阳、卢嘉、戴佳、吕宇翔、蒋俏蕾、陈梁、匡恺、陈爽等老师参加了深研会,结合国内国际的前沿热点、学院学科建设和个人研究,对智能与科技应用传播的前沿论题、课程设置和人才培养等方面进行了深入的探讨。

清华大学新闻学院智能与科技应用传播学科方向组成立以来,关注智能媒介、信息传播科技与社会之间的复杂关系,研究科学、技术对社会产生的影响,重视科技的价值取向,提升科学技术更好地运用于传播以造福人类。会上,陈昌凤从新技术背景下的传播伦理角度,结合算法科技应用于新闻与传播的机制、流程、互动中的伦理问题,分享了算法人文主义及其相关研究报告,探究跨学科科研的重要性。金兼斌分享了转基因生物技术发展科普宣传与风险交流的研究成果,并介绍了计算传播研究小组的团队建设。沈阳分享了智能数据集群、网络舆论研究、风险感知、知识图谱,以及虚拟数字人方面的最新研究进展,并提出了值得关注和思考的十大问题。卢嘉分享了网络时代信息传播在构建人类命运共同体中的作用、研究理论及路径问题。

智能传播与科技应用传播研究的议题丰富且多有交叉,基于相关的研究兴趣,学术共同体的联结和纽带逐渐清晰。通过深入合作形成学术合力,加强本土理论构建,充分开展跨方向、国际化、学科交叉的交流对话,成为此次分享中的共识。戴佳介绍了重大风险事件的媒介化治理研究的成果,并就环境传播与风险传播中共同感兴趣的疫情背景下的野生动物议题传播与陈梁进行了学术对话。匡恺和陈梁分别结合韧性传播和控烟议题,分享了在健康传播研究中的最新成果。蒋俏蕾和陈爽都关注青少年群体的新媒体使用,对其心理、行为和影响有着较为长期深入的研究。

科教融合,将学术科研与课程建设和人才培养相结合,有助于更好地推进学科建设和发展。金兼斌、蒋俏蕾等探讨了搭建系统覆盖量化质化研究方法的多元模块、突出计算传播前沿特色的方法课程体系;沈阳带领学生团队参加竞赛,斩获了多项人工智能挑战赛的奖项;吕宇翔分享了传播学与计算机科学联合开设课程、指导交叉学科学生的经验。蒋俏蕾和陈爽讨论了合作建设课程的思路,分别从传播学和心理学出发、形成联动,打通媒介心理和认知传播的研究和教学。

由于对科技的关注,智能与科技应用传播研究与实验室建设形成了良性的互动。沈阳的人机深度融合、虚拟数字人在多元场景中的使用,将进一步把新闻学院未来媒体实验室推向更前沿。媒介心理研究,以及科普、健康、环境、伦理等多元议题的传播过程,都可以结合认知传播实验室的先进设备开展更加细致深入的探索。

有机的学术研究共同体的形成也有助于推动产学研融通。多位老师都通过智库报告、政策建议、业界联动等方式,充分发挥科研成果的社会价值与意义,围绕网络舆情、科学传播、信息价值观、媒体融合、数字内容产业、青少年网络保护等议题,引导科技向善,同时提升公众的媒介素养与科技素养。

时值期末,本次深度研讨会既是对智能与科技应用传播的阶段性总结,也是对未来学科建设发展的展望和规划,助力学术团队更好地开展学术交流合作、推动学科建设发展。

原标题:清华新闻学院研讨智能与科技应用传播学科建设

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